为进一步加强我校教学常规管理，促进全系教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，系部研究决定在教师中开展课件评比活动，具体方案如下：

一、评比内容

（一）教学目标（10%） 1.明确具体，便于操作；2.全面体现知识、技能、情感道德价值观等多维度教学目标；3.采用理实一体化等教学方式，增加学生参与度，学生有知识、技能、能力等的获得感。

（二）教学方法（10%） 1.教学方法一法为主，多法配合，优化组合，选择恰当；2.根据实际需要，教具、学具、实训设施、设备选择得当；3.体现信息化教学手段。

（三）教学程序（20%） 1.教学环节设计有层次，结构合理，理实教学过渡自然；2.教学环节中小步骤根据实际需要设计具体，理实教学时间分配合理；3.教学程序设计新颖独特，符合学生的认知规律，有艺术性。

（四）教材处理（15%） 1.突出重点，突破难点，抓住关键；2.教材处理后的教案具有普适性、实施性和可操作性，体现以思维、技能训练为核心，精讲巧练。

（五）师生活动（25%） 1.教为学服务，体现在教师课堂上设疑问难，引导点拨，实训指导策略等；2.体现知识、技能形成过程，符合学生的认知规律；3.学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师学法指导有方；4.体现理实一体化教学思想的六种意识，即目标意识、主体意识、技能意识、情感意识、创新意识、效率意识。

（六）实训指导策略（20%） 1.任务安排合理，分工明确；2.指导方法可行，能够调动学生兴趣；3.指导效果检测手段明确、可行。

二、获奖比例

按参赛人数的比例设置。一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

三、评比时间

2017年12月30日前，统一交教研组，一起转交系部，系部组织人员评比。