各位班主任：

　　为了通过评比班主任特色案例，推广优秀的班级管理经验，提升班主任的专业素养和管理水平，尤其是更好地为提高班主任处理班级偶发事件、组织班级活动的技能，促进学校教育教学质量的提高，经研究，定于本学期举行班主任工作特色案例评选活动，具体事项通知如下：

　　一、活动时间： 9月21日-12月8日。

　　二、参加对象：全系班主任均须参加。

三、活动方式：参赛班主任于12月03前把参赛特色案例上交到系部。

四、案例要求：

　　（一）班主任特色案例要充分体现出：创新性、有效性、可操作性和原创性。

　　1.创新性：案例应体现班主任在班级管理、学生教育等方面独特的创新方法或思路，如特殊的激励机制、新颖的班级文化建设方式等。

2.有效性：所采用的方法或策略在解决班级实际问题（如学生纪律问题、学习动力不足、人际关系紧张等）中取得明显效果。

     3.可操作性：案例内容应具有可操作性，其他班主任在类似情境下能够借鉴应用。

　　 4.原创性：必须自己写，不得抄袭。凡发现抄袭或雷同现象，将取消其评比资格，并予以严肃批评。

五、案例格式要求(标题字体黑体小二，正文仿宋小四号，1.5倍行距）

1.标题：简明扼要，能突出案例主题。

2.背景：介绍案例发生的班级情况、学生特点、问题产生的原因等。

3.过程：详细描述解决问题的过程，包括采取的措施、方法、步骤等。

4.结果：呈现实施措施后的结果，如学生行为变化、班级氛围改善、成绩提升等。

5.反思：对整个案例进行反思，分析成功经验和不足之处，提出改进方向。

六、评分标准

1.创新性（25分）：案例方法独特新颖，有别于传统做法，具有创造性思维。

2.有效性（25分）：问题得到有效解决，对班级发展和学生成长有积极影响。

3.可操作性（15分）：案例描述清晰，措施具体明确，易于借鉴实施。

4.原创性（15 分）：案例内容与班主任自身的教育背景、实际班级出现的情境真实性及班级管理经验高度相符。

5.格式规范（10 分）：符合案例格式要求，逻辑清晰，语言通顺。

6.反思深刻（10 分）：对案例有深入反思，能总结经验教训，提出合理建议。

七、奖项设置

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

                            

 

                   

           交通运输系

             2024年09月20日